La pregunta cruza los hogares lojanos cada tarde: ¿sentarse al lado del hijo para hacer la tarea o dejarlo que resuelva solo? La respuesta no es única, pero los especialistas coinciden en que el acompañamiento sin reemplazar al estudiante marca la diferencia.

Para miles de familias en Ecuador, los deberes son una fuente de tensión diaria. Un padre que resuelve todo puede frenar la autonomía; uno que no mira nunca, deja al niño sin guía. El equilibrio es clave, y en las escuelas de Loja ya se comparten estrategias.

El contexto detrás de la duda

Los cambios curriculares, la sobrecarga laboral de los padres y el acceso a internet han transformado la dinámica de las tareas escolares. Según docentes consultados, el rol del adulto debe ser de facilitador, no de hacedor.

En hogares con varios hijos, el tiempo disponible se fragmenta. Por eso, más que horas de ayuda, se necesita calidad en la intervención.

• Preguntar, no dar respuestas: en lugar de decir el resultado, guíe con preguntas que lleven al niño a pensar.
• Establecer rutinas: un horario fijo y un espacio sin distracciones (sin celular ni TV) mejoran la concentración.
• Revisar, no corregir: aunque note un error, deje que el niño lo descubra al repasar. La corrección inmediata quita la oportunidad de aprender.

Lo que viene ahora

Las autoridades educativas recomiendan que los padres se comuniquen con los docentes para conocer el propósito de cada tarea. Si un niño no entiende, el colegio debe ofrecer apoyo adicional, especialmente en materias como Matemáticas y Lengua.

En Loja, varias escuelas han empezado a enviar guías para los padres: en ellas se explica cuándo intervenir y cuándo es mejor dejar que el estudiante se equivoque. Porque equivocarse también es parte del aprendizaje.

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