Entre acompañar y hacer la tarea por ellos hay una línea delgada. En Loja, muchos padres se preguntan si deben sentarse al lado de sus hijos cada tarde o dejarlos que resuelvan solos. La respuesta, según psicopedagogos consultados, no es blanco o negro.

Lo que está en juego no es solo la nota del examen. La forma en que los padres intervienen puede fortalecer la autonomía o generar dependencia. Y en hogares donde ambos padres trabajan, el tiempo es otro factor que pesa.

El contexto: presión escolar y conciliación familiar

En Ecuador, el sistema educativo exige cada vez más tareas fuera del aula. En Loja, escuelas y colegios envían deberes que buscan reforzar lo aprendido, pero a menudo terminan siendo un desafío para toda la familia. Los padres, sin formación docente, se ven tentados a ‘resolver’ para cumplir.

• Observar sin intervenir: Antes de ayudar, ver si el niño puede solo. Si se frustra rápido, guiar con preguntas, no con respuestas.
• Establecer rutinas: Un horario fijo y un espacio sin distracciones reduce la necesidad de supervisión constante.
• Comunicarse con el docente: Si la tarea es muy compleja, consultar al profesor para entender si el niño realmente necesita apoyo o si hay un vacío.

Lo que viene ahora

Algunas escuelas lojanas están implementando talleres para padres sobre cómo acompañar las tareas sin hacerlas. La clave está en que el niño aprenda a gestionar su tiempo y a pedir ayuda solo cuando sea necesario.

La próxima vez que su hijo saque los cuadernos, pregúntese: ¿estoy resolviendo su problema o enseñándole a resolverlo?

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